Chaque année au mois d’octobre, des artistes, illustratrices, illustrateurs et passionné·e·s du monde entier se lancent dans un même défi : Inktober.
L’aventure commence en 2009, à l’initiative de l’illustrateur américain Jake Parker. Son idée est alors très simple : se donner un défi personnel pour progresser dans sa pratique de l’encrage et, surtout, prendre l’habitude de dessiner régulièrement.
Au fil des années, l’initiative prend de l’ampleur et devient un rendez-vous international, auquel participent aujourd’hui des centaines de milliers de personnes.
Le principe repose sur une liste de mots servant de points de départ à la création. Une liste officielle est publiée chaque année depuis 2016. Chacun est libre d’interpréter ces mots à sa manière et de partager ses réalisations. Il ne s’agit pas d’un concours : l’objectif est davantage de pratiquer, expérimenter, progresser et découvrir ce que d’autres peuvent imaginer à partir d’une même proposition.
Et si le nom Inktober rappelle ses origines liées à l’encre, l’esprit du défi s’est largement ouvert. Le site officiel encourage la liberté des pratiques et des outils : dessin traditionnel ou numérique, crayons, feutres, aquarelle, calligraphie… l’essentiel reste la création et l’expérimentation.
Pourquoi Inktober au collège ?
Parce qu’un même mot peut faire naître des dizaines d’images totalement différentes.
Participer à Inktober, c’est chercher une idée, faire des choix, tester une technique et découvrir comment d’autres personnes se sont emparées exactement du même point de départ.
C’est aussi l’occasion de créer ensemble, au-delà des classes et des niveaux. Le défi est donc proposé à tous les membres du collège : élèves, enseignants et personnels peuvent y participer, qu’ils dessinent régulièrement ou simplement pour essayer.
Il n’est d’ailleurs pas nécessaire de relever le défi des 31 propositions. Une seule réalisation, quelques participations au fil du mois ou le défi complet : chacun peut entrer dans Inktober à son rythme.
Pour faciliter la participation, une urne est installée en face de la salle d’arts plastiques, avec des papiers déjà découpés au bon format. Il suffit de prendre une feuille, de réaliser sa proposition, puis de la déposer dans l’urne.
Au cours du mois, toutes ces interprétations viendront progressivement former une grande exposition collective dans le collège. L’accrochage permettra de voir se côtoyer les réponses à une même liste de mots et sera également présenté lors des portes ouvertes.
La liste officielle en anglais et sa traduction française sont disponibles et seront affichées à différents endroits du collège.
Et pour découvrir ce que cette aventure peut donner une fois les productions rassemblées, retrouvez ci-dessous quelques photographies de l’édition 2018 au collège.
Un même mot, des dizaines d’idées : à chacun maintenant d’en proposer sa propre interprétation !
